به گزارش ایسنا، حجتالاسلام والمسلمین عبدالحسین خسروپناه امروز در آیین آغاز سال تحصیلی جدید دانشگاه فرهنگیان که در دانشکده نسیبه دانشگاه فرهنگیان تهران برگزار شد، با تأکید بر ضرورت توجه به مأموریت اصلی دانشگاه فرهنگیان، گفت: پیشنهاد ما این است که نام دانشگاه فرهنگیان به دانشگاه تربیت معلم تغییر کند، چراکه جایگاه اصلی این دانشگاه، تربیت معلم است.
وی اظهار کرد: تربیت معلم فقط انتقال دانش نیست، بلکه انتقال معنا، مهارت و سواد است. خواهش میکنم به این نکته دقت کنید؛ دانش و مهارت دو موضوع متفاوت هستند. ممکن است فردی مدرک PhD داشته باشد و از دانش برخوردار باشد، اما مهارت تفکر، تصمیمگیری، حل مسئله یا مدیریت هیجان را نداشته باشد.
معلم باید دانش، معنا و مهارت را منتقل کند
خسروپناه ادامه داد: معلمان باید این مهارتها را یاد بگیریم و سپس به متعلمان هم دانش را منتقل کنیم، هم معنا را، هم مهارت را و هم سواد را.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به اهمیت سواد سلامت گفت: نزدیک به ۶۰ درصد مشکلات و آسیبهای سلامت در جامعه ما ناشی از نداشتن سواد سلامت است. سواد سلامت با دانش سلامت متفاوت است.
وی افزود: امروز علاوه بر سواد سلامت، به سواد فضای مجازی و اینترنت و همچنین سواد هوش مصنوعی نیاز داریم.
هوش مصنوعی و اینترنت ابزار تعلیم و تربیت خواهند بود
خسروپناه با اشاره به تغییر الگوهای حکمرانی در آینده گفت: عزیزان، ما در آینده با الگوی حکمرانی دیگری مواجه خواهیم بود. این الگوی سنتی ما زمانی تغییر خواهد کرد و هوش مصنوعی و اینترنت به ابزار و فناوری تعلیم و تربیت تبدیل خواهند شد.
وی تأکید کرد: اگر ما الگوریتمنگاری، کدنویسی و ارزشنگاری را بر الگوریتمهای هوش مصنوعی انجام ندهیم، الگوریتمها بر ما حکمرانی خواهند کرد.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی، در ادامه سخنان خود با تأکید بر ضرورت ارتقای سوادهای مورد نیاز معلمان و دانشآموزان گفت: اگر خودمان را برای حکمرانی در عصر هوش مصنوعی تربیت نکنیم، دیگران بر ما حکمرانی خواهند کرد. امروز کل اروپا، حتی انگلستان، با حکمرانی هوش مصنوعی آمریکا مواجه است و ما نیز ممکن است گرفتار حکمرانی هوش مصنوعی دیگران شویم.
وی افزود: اگر خودمان را تربیت نکنیم، با سوادهای مختلفی از جمله سواد فضای مجازی، سواد اینترنت، سواد رسانهای، سواد شهروندی، سواد عاطفی، سواد تربیتی، سواد ارتباطی و سواد اطلاعاتی مواجه خواهیم بود. این سوادها موضوعات دیگری غیر از مطالبی هستند که در کتابهای درسی ارائه میشوند.
انتقال دانش، معنا، سواد و مهارت در کنار حکمت
خسروپناه ادامه داد: نکته اول این است که باید دانش و معنا، سواد و مهارت را منتقل کنیم. نکته دوم، انتقال حکمت است.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی درباره مفهوم حکمت اظهار کرد: اگر بخواهم مفهوم حکمت را به زبان ساده و با استفاده از دو سوره اسراء و لقمان که به این موضوع پرداختهاند، بیان کنم، به نظر من حکمت سه مفهوم عقلانیت، فضیلت و خدمت را در بر میگیرد.
وی توضیح داد: عقلانیت یعنی استدلال، منطق و تفکر؛ فضیلت یعنی اخلاق، عدالت و صداقت؛ و خدمت یعنی خدمت به مردم، خدمت به دانش و خدمت به جامعه.
خسروپناه تأکید کرد: اگر این سه مقوله را با هم جمع کنیم، معلم باید هم خودش از عقلانیت، فضیلت و خدمت برخوردار باشد و هم همین سه مفهوم را مانند حقیقت به دانشآموزان منتقل کند.
استاد دانشگاه تربیت معلم باید تجربه تدریس در مدرسه داشته باشد
وی در ادامه با اشاره به سخنان غلامعلی حدادعادل درباره دانشگاه تربیت معلم گفت: همانطور که استاد بزرگوار، آقای دکتر حدادعادل، فرمودند و وزیر محترم نیز فردی کوشا و تلاشگر هستند، باید دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی با دانشگاههایی مانند دانشگاه تهران و دانشگاه شهید بهشتی ارتباط داشته باشند.
خسروپناه افزود: هیئت علمی که در این دانشگاه تدریس میکند، حتماً باید معلمی در مدرسه را بشناسد. من یکبار در جلسهای توصیه کردم که هر استاد دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه تربیت معلم، یک روز در مدرسه تدریس کند. وقتی استاد وارد مدرسه شود و تدریس کند، متوجه میشود آموزش و پرورش و دانشآموزان چه نیازهایی دارند.
وی خاطرنشان کرد: مگر اینکه قرار باشد شیوه جذب هیئت علمی در این دانشگاهها یکسان باشد؛ در حالی که به نظر من باید به اقتضائات مأموریت تربیت معلم توجه شود.
ضرورت آشنایی معلمان با فناوریهای نوین و حکمرانی پلتفرمها
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی تأکید کرد: معلمان و استادان ما در این دانشگاهها باید فناوریهای نوین، حکمرانی پلتفرمها و هوش مصنوعی را بشناسند.
خسروپناه بیان کرد: عالم امروز، عالم علم نافع توحیدی و ناظر به نیازهای امروز است. نمیتوانیم نیازهای امروز را با دانش و رویکردی که متناسب با نیازهای گذشته است، تأمین کنیم.